孩有為客戶端1.0.1 安卓手機(jī)版

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孩有為客戶端簡(jiǎn)介

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孩有為app功能

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2、【智能測(cè)評(píng)】心理測(cè)評(píng)、學(xué)能測(cè)評(píng)、教育方法測(cè)評(píng)、親子關(guān)系測(cè)評(píng)及結(jié)果分析，提升建議；

3、【好習(xí)慣養(yǎng)成】習(xí)慣簽到打卡，分享好友監(jiān)督；

4、【家長(zhǎng)日歷】家長(zhǎng)時(shí)間安排管理及事件提醒；

5、【教育嚴(yán)選】教育課程、圖書資源、教育APP資源體驗(yàn)

兒童需要什么樣的成就感？

心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分成五個(gè)梯度：生理、安全、愛(ài)于歸屬、受尊重、自我實(shí)現(xiàn)。前四種是缺失性的，缺失性需要起源于實(shí)際的需要，或感知到的環(huán)境也或是自我的缺乏。而個(gè)體會(huì)努力從環(huán)境中尋求滿足，無(wú)論是物質(zhì)、人際關(guān)系還是社會(huì)地位。這些需要的滿足，完全依賴于外界。

而第五種自我實(shí)現(xiàn)則是成長(zhǎng)性的，成長(zhǎng)是導(dǎo)致自我實(shí)現(xiàn)的種種過(guò)程。成長(zhǎng)性動(dòng)機(jī)就是被自我實(shí)現(xiàn)的趨向所激發(fā)的動(dòng)機(jī)。

兒童也是人，如果我們對(duì)應(yīng)這五種層次，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們同樣都有。